【小学6年生】やる気がない、勉強しない、集中力もない、
悪循環を断ち切った学習環境作り

「天神」を活用されている様々なお客様の声をご紹介します。

活用事例
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【小学6年生】やる気がない、勉強しない、集中力もない、
悪循環を断ち切った学習環境作り

「天神」利用前の状況や課題

勉強のやる気がなく、勉強しませんでした。勉強がわからずやる気がなくなり、やる気がないから勉強しないという悪循環でした。やっと勉強を始めても集中力が持ちませんでした。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

やる気があるときに勉強するのでなく、歯磨きのように流れで勉強をするための学習環境を作るという考え、それができる範囲の広さと問題数です。
習慣にすることを目標にしていたので内容が少なすぎてすぐに終わってしまわないものが必要でした。

「天神」の活用方法

体験したときに勧められたとおり簡単なところから勉強しています。

本人も勉強はした方が良いとは思っていたので「1日1つは絶対する」と紙に書いて貼っておきました。
日々のルーティンとセットで勉強をするべく、朝は着替えたら最低1つ天神をするようにしました。
1つで終わってもたくさんやっても良い、夜に追加でやっても良いことにしています。

1日のルーティーン

「天神」利用後の効果

やる気がなくても1日1つは必ずやっています。
食事の準備が長引いたときや本人の調子が良いときは複数やることも多くなかなかの結果です。
※こちらは個人の感想です。具体的な成果は保証されず、結果には個人差があります。

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