【限定】こども園・保育園・幼稚園、フリースクール・学校、習い事教室、その他の「天神」導入事例の詳細

「天神」導入前の課題・目的

ロボット制作コースも含むプログラミング教室を、テナントを借りて運営していましたが、受講者の減少に合わせて空き時間が増えてしまい、同じテナント内で併設できる習い事の運営を検討していました。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

・教科書準拠の教材なので、学習指導の経験がなくても指導サポートがスムーズに出来ると感じた。
・無料体験を実施したところ、子どもたちの反応が非常に良かった。
・教科単位の申込みが可能なので、導入費用の負担が少なくリスク低減できると感じた。

「天神」導入後の効果

・プログラミングと学習部を両方受講する生徒が増えて収益が増えた。
・学習部のみ受講希望のパターンが作れて、退会者の軽減につながった。

「天神」導入前の課題・目的

テニススクールの活動を一生懸命やればやるほど、子どもたちに学習の遅れが出たり苦手意識も出たりしている状況でした。
練習時間や大会の参加や遠征等もあったりして、塾に通う時間や学習に費やす時間がなかなか作り切れない環境でした。
勉強に集中するため、テニスを辞めるという子も出ていました。

「天神」の活用方法

現在はスクールの2階に自習室の様な状態で学習スペースを作って「天神」を利用させています。
スクールの卒業生が、練習の合間を見て講師スタッフとして参加してくれて運営のお手伝いをしてくれています。

「天神」導入後の効果

試験週間には集中して試験対策学習を行っていますので、当初の想定以上にしっかり「天神」導入後の効果が出ています。

「天神」導入前の課題・目的

自宅で10年以上、英会話のレッスンをしています。
幼稚園から長らく通っておられた生徒さんでも、中学生になると「学校の成績を上げるために」と辞められる方が多かったです。

「天神」の活用方法

従来の英会話もしながら学校の教科書に準拠したレッスンも導入しました。

「天神」導入後の効果

途中退会が減り、高校受験までお付き合いをしていただけるようになる方が増えました。

「天神」導入前の課題・目的

ピアノを習う過程の中での知育環境に加えて、もっとしっかり育脳が出来る環境を作りたくて、しっかりプログラム化された知育教材を探していました。同時に塾通いを始める生徒たちが増えてきていたので、学校の学習が出来る環境づくりにも興味がありました。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

・知育教材が本当に素晴らしくて、私が探している教材そのものだった。
・小学校教材も、生徒自身が主体的に学んでいける仕組みが魅力だった。
・希望者は自宅利用も可能なので、家庭学習との連動ができるのも良かった。

「天神」導入後の効果

・幼児～小学生低学年の受講希望者が増えて、現在は受講コースが満席になり、入会待ちの生徒が数名いる状態になりました。
・自分のイメージした指導環境の設立のやりがいに合わせまして、おかげさまで、収益も増えました。

「天神」導入前の課題・目的

そろばん教室を運営していますが、通われている生徒の保護者より「学校のお勉強も教えて欲しい」とのお声が以前から多数ありました。
そろばん以外の指導をした時もなく、どうしたものかとモヤモヤしていました。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

塾を運営している友人のご紹介で「天神」を知り導入しました。
・元々が家庭学習の商品として実績があるところ
・子どもたちが主体的に学べる仕組みになっているところ
・教科書準拠なので教科書通りに学んでいけるところ
・子どもたちの学力に合わせて学習出来るところ

「天神」導入後の効果

おかげさまで反響も良く、天神を選んで非常に満足しております。

「天神」導入前の課題・目的

子どもたちの中で基礎学力の差もあり、授業が進む中でどうしても出来る子と出来ない子がでてしまいます。
そういった子どもたちに、プラスアルファで学べる環境は学校として作るべきだと思い導入致しました。

「天神」の活用方法

子どもたちの学力定着を計るために、放課後スクールとしてPC教室にて利用しています。
国語の新出漢字のプリント出力をして朝学習のドリルとして活用、印刷機能も良く活用しています。

「天神」導入前の課題・目的

アメリカで幼児・小学生を対象とした日英バイリンガル教育をしています。
⽇本の検定教科書を⽤いて指導を行っており、ICT教材導⼊においては、児童への指導のしやすさが課題でした。
教科書に準拠していないICT教材の場合、ICT教材の⽬次と教科書の内容を⽐較して指導内容を検討する必要がありました。

「天神」導入後の効果

「天神」⼩学⽣版は教科書に準拠しており、児童への指導がしやすい点です。
加えて「天神」は1学年1教科から必要に応じてピンポイントで導入内容をカスタマイズでき、学習ニーズに柔軟に対応できる点もプラスとなりました。
併設のPreschoolでは、幼児期からの総合的な知育学習が可能な点から「天神」幼児版を導⼊しました。
「天神」の特徴である「効果的な反復学習・主体的学習」ができる部分が、学習指針にマッチした点も、導入に至った要因の一つです。

「天神」の活用方法

特別支援学級の子どもたちのサポート学習で利用しています。
学年にとらわれずに学習できる仕組みなので、学校の勉強よりもその子が興味を持った部分をしっかり伸ばしてあげるような活用をしています。

「天神」導入後の効果

紙媒体の物と違い、子どもたちの反応も非常に良く、毎日楽しく学んでいます。
問題の読み上げ機能も非常に役立っています。

「天神」の活用方法

不登校児童支援のコンテンツで活用しています。
タブレット利用をしておりまして、通学再開へ向けての準備対応にあたり、保健室や校長室などで対象の生徒に「天神」の利用をさせて学習の遅れの対応をしています。

「天神」導入後の効果

教科書準拠で自立学習できる仕組みがしっかり出来ているので、生徒も教員も使いやすいコンテンツで大変重宝しています。

「天神」の活用方法

不登校や行き渋り、集団活動に不安を感じている等、子どもに関する悩みについての相談や、不登校の子どもたちの居場所として、小集団での活動や学習を行っている教育支援センターです。

個人の状況に合わせ、学校で配布される問題集やワーク、GIGAスクール構想で配布されたタブレット端末での宿題をするなどの学習支援をされていますが、不登校の児童生徒が自分一人で解答に行き着くことができないなど、学習支援の拡充が課題となっていました。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

「天神」が学校で使用されている検定教科書に準拠しているところ、音声やアニメーションでの動画授業が要点や注意点をわかりやすく解説するため、不登校の児童生徒が苦手な単元についてもスモールステップで学習を進められる点を評価しました。

「天神」導入後の効果

各児童が目的に応じて主体的に学習しており、「天神」の利用を目的に通所する生徒もいました。
いつでも学習できる安心感がある、自分のペースで取り組めること、何度も繰り返しできること、など好意的な感想をもらっています。
また、１年間利用して生徒らに「天神があって良かったか」を質問すると、83％が「良かった」と回答がありました。
「あまり良くなかった」という回答をした理由は「使える教科が少なかった」（小学2教科、中学2教科で利用）とあり、次年度に契約教科数を増やすことで対応予定です。
また、利用ID数も増やす予定です。

「天神」導入前の課題・目的

反転授業を取り入れたカリキュラムを作るに当たり教材を探していました。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

教科書準拠の教材で、単元ごとに一問一答式のデジタルドリルと反復できる仕組み、単元開設の動画講義という形で、子どもたちも使いやすく「天神」導入後の効果もしっかり出ています。
ICT教材の長所でもある学習効率が良い部分も家庭学習においては大事な要素ですが、正誤判定からヒント、解説まで問題ごとにしっかり作りこまれているので、非常に有効的に活用しております。

「天神」導入前の課題・目的

元々は長きに渡り通信制高校を事業運営していました。
義務教育課程から不登校になっている生徒さんの割合も多い現状や、そういったお子さんを持つ保護者からの問合せも多くあり、小中学生対象のオンラインフリースクールを立ち上げました。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

・検定教科書に対応した教科書準拠の教材である事。
・全科目を網羅出来ている事。
・学年関係なく過去にさかのぼり順序だてをして学んでいける仕組みである事。
・成績管理がしっかり出来る事。
・自宅で学習するWEB配信が出来る事
・ネット環境があれば全国どこの地域の生徒でも学習出来る事。
「こんな商品があれば良いな」と想像していた理想的な教材でした。

「天神」導入後の効果

おかげさまで今では全国にわたり多くの生徒が入会してくださっております。
「天神」は不登校の状態でも民間教育機関の下で「出席扱い」に対応できる教材ですので、私たちのスクールに在籍した生徒で卒業認定を取ったお客様にも多数ご満足いただいております。

「天神」導入前の課題・目的

保育園の卒園生を主に対象とした学童教室を運営しています。
今まではお預かりしている時間の中で、学習に関する部分は、宿題をする時間のみで個人にまかせていました。
ただ、保護者から学習面の充実の声が根強くありました。元々の運営スタッフが子育てを終えた主婦の方が多く、オーナーの私を含め学習指導のノウハウがありませんでした。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

天神の仕組みが教科書準拠になっていて指導がしやすそうだったこと。
自立学習コンテンツになっていまして、スタッフは指導よりもサポート面だけで運営できると感じたところです。

「天神」の活用方法

私たちスタッフは学習のスケジュールを一緒に立てたり、単元学習をクリアした時にしっかり褒めたり、自転車で言うところの補助輪の様な役目でサポーターの様な形で学習フォローをしています。

「天神」導入後の効果

「天神」を導入してから、子どもたちは学習を頑張った分の効果を着実に上げています。
子どもたちや保護者からも嬉しいお声を頂いており、スタッフ共々、充実した日々を過ごしています。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

小学校入学準備に適した学習教材を探していました。
年長児童は小学校指導要領（教科書準拠）を学べる学習教材として「天神」が他のICT教材より優れていると感じました。
また、年中児童には「天神」の幼児版（知育教材）が、育脳適齢時期に望ましい内容でした。

「天神」導入後の効果

内容はゲーミフィケーション要素があるシステムなので、遊びの感覚を伴いながら楽しく学ぶことが出来、幼児でも積極的に取り組める点も良かったです。

「天神」の活用方法

発達障害児童の認知機能向上に向けた臨床的研究のために利用できる教材を探していました。

他社教材と比較して「天神」を選んだ理由

「天神」幼児版が約10,000問による豊富な問題を「知識」「数量」「言葉」「記憶」「思考」の5系統をスモールステップで学習できるところと、対象児童に合わせて個別最適な知育トレーニングが行える点です。
また、一問一答形式で音声読み上げの形で出題される点、アニメーション形式で出題される点からも、視覚優位、聴覚優位での育脳環境が作れる点も良かったです。

「天神」導入後の効果

研究成果は論文として発表予定です。

「天神」導入前の課題・目的～プレスリリースより～

2022年4月16日、当社のデジタル学習教材「天神」を利用した公設学習塾「猿払村未来塾」(北海道猿払村)が開講しました。
猿払村は北海道の最北部の過疎化地域で、子供への教育機会の提供・整備が一つの課題となっていました。
その解決策として猿払村で公設学習塾が開講されるにあたり、教科書準拠・ビデオ講義・プリント学習がオールインワンのICT教材である「天神」が採用されました。この際、株式会社タオは「天神」導入や活用にあたってコーディネート役・サポート役を担いました。