モンテッソーリ教育と「天神」

天神はモンテッソーリ教育の考えを取り入れています

モンテッソーリ教育は、イタリアの病院で医師をしていたマリア・モンテッソーリが築き上げた教育法です。
彼女は「教育の主体は子どもである」ということを大前提に様々なことを試み、そして大きな成果を挙げてきました。
最近では、将棋で大記録を打ち立てた藤井聡太さんが幼児期にモンテッソーリ教育を受けていたことでも話題となりました。藤井聡太さん以外にも様々な著名人がモンテッソーリ教育を受けていたことが知られています。

グーグルの創業者であるラリー・ペイジ
マイクロソフトの創業者であるビル・ゲイツ
フェイスブックの創業者であるマーク・ザッカーバーグ
アマゾンの創業者であるジェフ・ベゾス
マネジメントに関する著書で有名なピーター・ドラッカー

冒頭で述べたとおり、モンテッソーリ教育の根幹となるのは「教育の主体は子どもである」という考えです。
「天神」も教育の主体を子どもに置き、「子どもが自発的に自らやりたいところを選んでする」ことに重点を置いて開発されました。

モンテッソーリ教育の学習のサイクル

主体的に取り組み、達成し満足感を得て「できる！」という自己肯定感を育む。

そして、その繰り返しによって学習習慣を身に付けながら、就学時（小学校入学時）までに必要な能力を獲得していきます。

こうした学習サイクル・学習習慣を身に付けていれば、その後の人生におけるあらゆる「学習」の機会で、新しい知識や考え方・技術などを身に付けやすくなります。

「天神」幼児版は、約10,000の問題を収録し、お子様の学習状況に応じてカリキュラムを自動調整しながら反復学習を促します。

また、お子様自ら自由に学習内容を選んで学ぶこともできます。

実質的に数万問の問題に楽しく触れることで、就学時までに必要な能力、学習習慣や学習サイクルを身に付けます。

お子様の「好き！」「やりたい！」を伸ばし、自由に学習いただけるのが「天神」です。
例えば、地図が好きなお子様が5歳になった時に描いて送ってきてくれたものがこちらです。

0才から「天神」育ちのお子様が
5才の時に描いた日本地図

「天神」で「非認知能力」を伸ばそう！

IQの差は8歳頃までに消滅するとされています

幼児教育の指標の一つとなっているIQ。

ノーベル経済学賞を受賞しているジェームズ・ヘックマン氏は、
将来において幸福度や収入や地位などに大きく影響するのは、IQなど数値で評価可能な「認知能力」よりも、数値化しにくい「非認知能力」であるとの研究結果を発表しています。

「認知能力」IQの差は小学校入学後の2,3年で消滅する

ヘックマン氏によれば、IQの差は8歳頃までに消滅するとされています。

一般的に、IQは(精神年齢÷生活年齢)×100　で計算します。
つまり、幼少期のほうがIQはハイスコアを出しやすいのです。
1歳のときに1歳半（1.5歳）並みの精神年齢であればIQは150です。
8歳のときにIQの150を維持するには12歳の精神年齢である必要があります。
しかし、小学校での集団学習ではこの差を維持するのも難しくなるでしょう。